小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施策略

“文学阅读与创意表达”学习任务群是一种发展型任务群,其与“审美创造”这一核心素养内涵相呼应。设置“文学阅读与创意表达”学习任务群的主要目的就是突出小学语文课堂的审美创造价值,在内容方面从过去的孤立式转变成融合型,在实施方面从片面领会转变成整体理解。这就要求小学语文教师在“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施过程中,根据学生的年龄特征创设相应的阅读情境,注重整体感悟,明确学习任务、学习目标,激发学生的审美需求,提高学生的审美能力与语言表达能力。