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探寻生活化的教学,让生活气息弥漫在英语教学中
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摘要
“生活即教育”是陶行知教育教学理论的核心,对于小学英语教学有着深远的指导意义。在小学英语教学中,教师应遵从学生的认知规律以及年龄特征,积极从生活中挖掘鲜活、真实、有意义的教学元素,以生活化的教学情境、生活化的话题、生活化的教学实践,激发学生的学习热情,有效培养学生的学科核心素养。文章主要从生活化情境的创设、生活化问题的设置以及基于生活的项目化作业的设计三个角度,探寻小学英语生活化教学策略。
作者
华灿玉
机构地区
江苏省南通市通州区金乐小学
出处
《求知导刊》
2023年第36期80-82,共3页
关键词
小学英语
陶行知
生活教育理论
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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