城乡幼儿教师一体化协同发展的有效途径

实施学前教育改革以来,我国为促进教育资源公平,正大力推进城乡幼儿教师一体化协同发展,以此实现城乡共享优质教育资源,建设良好生态环境,促进幼儿高质量发展的目标。然而,综合分析当前学前教育环境,乡村幼儿教师的素质与城市幼儿教师相比仍存在一定差距,主要表现在职业倦怠方面,缺少追求。而城市幼儿教师与乡村幼儿教师相比,又缺乏一定的亲和力,导致师幼之间的情感距离较远。基于此,文章详细阐述与说明了实现城乡幼儿教师一体化协同发展的有效途径。