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高中语文外国诗歌教学路径探究——以《迷娘(之一)》《树和天空》为例
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摘要
以教材中的外国诗歌教学为例,遵循课程标准的指导,在具体教学实践中,以任务为导向,以课前导学案为载体,进行相应的阅读指导及鉴赏路径的尝试,完成“尊重文化多样性,提升文化鉴别力”等学习内容和目标。
作者
罗美合
机构地区
福建三明市第二中学
出处
《中学语文》
2024年第2期50-52,共3页
关键词
意象
意象特点
组合方式
内在节奏
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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