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素养导向的古典诗词教学
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摘要
古典诗词以精炼的语言、丰富的意蕴占据了中华文化宝藏的一席之地。在古典诗词教学中以新课程理念为指导,通过合作探究,利用配乐诵读带领学生探寻古典诗词的独特魅力,体现课堂教学的自主性、拓展性。
作者
黄丽华
机构地区
广州市真光中学
出处
《中学语文》
2024年第3期42-43,共2页
关键词
核心素养
古典诗词
配乐诵读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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