整本书阅读《红楼梦》教学设计

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摘要【设计说明】长篇小说《红楼梦》结构宏伟,人物众多,情节错综复杂。如何在保证课堂教学时效性的前提下指导学生进行整体性阅读,这是一线教师亟需探索解决的难题。整本书阅读首先要通读全书,受课时限制,教学不可能面面俱到。这时需要确定一个合适的教学切入口,设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际的学习任务群.

作者韦奇林

机构地区福建厦门外国语学校

出处《中学语文》 2024年第3期75-76,共2页

关键词整本书阅读一线教师设计说明整体性阅读课堂教学时效性学习任务群《红楼梦》教学切入口

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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