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澳大利亚专业学位博士生教育的规模与结构
The Scale and Structure of Professional Doctoral Education in Australia
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摘要
我国专业学位博士生教育起步于1998年,近年来政策和实践领域对其关注度不断提高。2020年,全国研究生教育会议要求分类抓好学术学位和专业学位研究生培养,大力发展专业学位研究生教育,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点领域增设一批硕士、博士专业学位类别。
作者
王东芳
刘晶
WANG Dongfang;LIU Jing
机构地区
天津师范大学教育学部
出处
《中国高等教育评估》
2023年第4期55-63,共9页
China Higher Education Evaluation
关键词
专业学位研究生教育
学术学位
专业学位研究生培养
国家重大战略
专业学位博士
关键领域
澳大利亚
政策和实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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许士荣,金新玲.
地方高水平大学博士专业学位研究生培养的困境与路径[J]
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王欣,栾岚.
美国教育博士专业学位人才培养特色及其关键性启示[J]
.中国高等教育评估,2023(4):71-77.
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