数字资源赋能教学的三重逻辑

数字资源赋能教学的前提是明晰数字资源的内涵与价值,这是本体逻辑。数字化教育资源是知识的重要载体,也是知识创新的重要工具。数字时代,AI技术介入知识生产,使得知识呈现出开放性、非结构性与模糊性等特征。数字化教育资源的价值表征在内容的质量、数量、更新率,形式的便捷性、可及性、有效性等方面呈迥异特质。