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开发创造性使用教材的能力——评《教材设计原理:从内容到形式》
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摘要
《教材设计原理:从内容到形式》研究了教材编写,尤其是教材设计的基本原理,建构了教材设计的完整框架,清晰地阐释了教材设计的主要遵循和价值立意,从整体性、规范性与科学性上引导大家提高认识水平,培植教材意识,开发创造性使用教材的能力。
作者
成尚荣
机构地区
江苏省教育科学研究院
出处
《教育视界》
2023年第34期79-80,共2页
The Horizon of Education
关键词
教材设计
立德树人
以学习者为中心
活动设计
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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