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三招解读“能读会写”,轻松实现高效学习
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摘要
教育者要为未来而教。未来的教学要将知识纳入系统中,供学习者随时随处提取使用,且需具有更强的应用性、综合性、实践性。为应对这样的变化,现今教学采用项目式、情境性、主题化的大单元教学方式,在学习过程中凝练体系化的学习方法,提升学生的学习力,形成专家思维。
作者
陈雪莹
机构地区
福建福州市钱塘小学教育集团钱塘校区
出处
《当代教育家》
2023年第9期40-41,共2页
Contemporary Educator
关键词
主题化
高效学习
情境性
大单元教学
能读会写
体系化
应用性
教育者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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