期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
第一单元学习扩写
下载PDF
职称材料
导出
摘要
单元要求1.了解不同体裁文章的扩写要求,把握住重点。2.忠于原文,找准扩写点。3.保持文章内容的一致性和连贯性。写作指导,扩写,就是对原本比较简略、概括的文章或片段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。2023年四川省眉山市中考微作文就是扩写。
作者
余东芳
董志崇
机构地区
不详
出处
《作文(初中年级)》
2024年第1期24-25,共2页
关键词
扩写
微作文
写作指导
四川省眉山市
单元学习
写作方式
中考
连贯性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒋惠琴.
初中语文群文阅读教学中培养学生审美能力策略研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(10):82-84.
2
李娅.
小学语文群文阅读教学策略研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(10):148-150.
3
华留智,杨莹,丁艳艳.
诗画融合促进幼儿表现力发展实践[J]
.年轻人(D版)(幼师园地),2024(1):20-23.
作文(初中年级)
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部