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扑克牌在小学数学教学中的妙用
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摘要
根据小学生认知及思维发展的特点,教师要在教学活动中营造直观形象、生动活泼的教学情境。本文尝试根据不同的教学内容及学习要求,以扑克牌为教具设计多样化的数学教学活动,期望提高学生数学学习兴趣、学习积极性,达到巩固学生数学知识、提升学生数学能力、促进学生数学核心素养的形成与发展的效果。
作者
刘江涛
机构地区
深圳市龙华区振能学校
出处
《留学》
2024年第2期60-61,共2页
Studying Abroad
关键词
学生数学能力
数学学习兴趣
数学核心素养
小学数学教学
扑克牌
教学情境
学习积极性
数学教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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