摘要
寓教育于管理之中,是所有教师应做的事。最有效的教育方法不是说教,而是使班级形成积极向上的良好氛围,才能够进一步起到提高教学质量、强化管理效果的作用。因此,要想所带的班级学习风气逐步向好,必须创造良好的班级管理。一、小学班级管理存在的现象。班级管理地位的转变。在小学班级管理中绝大多数班主任往往会忽视学生的主体地位,停留在老套的管理教育模式上。班主任希望学生在思想、学习、各项活动方面都遵循他的思维,做个听话的孩子,这样就无形之中约束了学生的自主行为,也使班级管理无形中受到了教师的权威和高分数的双重制约。
