摘要
信息技术的发展促进了“教育元宇宙”的产生与发展,成为元宇宙与教育实践相融合的桥梁。“教育元宇宙”赋能阅读教学,具有交互性、沉浸性、体验性、开放性等关键特征。具体而言,以数据为支撑,以线上线下的交互为支点,构建“云上资源库”,沉浸阅读;开设“云上畅聊吧”,交互阅读;开辟“云上体验场”,共享阅读,让学生成为自主的信息搜集者、阅读信息的重组者,得到阅读素养的综合提升。
出处
《教育研究与评论》
2023年第12期53-57,共5页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“乡村小学语文教学‘互联空间’新样态的实践研究”(编号:B b/2020/02/61)的阶段性研究成果。