课程思政视域下高职学前教育学生顶岗实习探索研究

顶岗实习是高职学前教育专业人才培养的重要环节,是提升学生实践能力及培养学生职业素养的关键步骤。在顶岗实习期间开展课程思政,不仅可以帮助学前教育学生树立正确的价值观和职业素养,还可以丰富学生的精神世界,为学生的顶岗实习提供正确的价值导向。然而在目前学前教育学生的顶岗实习中,仍存在对课程思政认识不足、企业指导教师思政水平不高等现实困境,更多关注的是学生专业技能的提升与专业素质的培养,忽视了课程思政的教育作用,未能将顶岗实习与课程思政合理结合起来。对此,本文建议从制度建设、思政元素挖掘、评价监督等方面突破实施困境,推动学前教育学生顶岗实习与课程思政融会贯通,将思想政治教育引入专业实习过程中,实现顶岗实习与思政教育的完美结合。