基于产教融合的高职院校城轨车辆专业校企“双元”育人模式探索与实践

深化校企合作、推进产教融合是新时期职业教育高质量发展的重要途径。本文以高职院校城市轨道车辆应用技术专业为例,从校企“双元育人”的体制机制建设、校企“双元育人”的人才培养模式改革、校企“双元育人”的平台建设以及校企共建教学师资团队四个方面分析,探索推进校企“双元育人”的具体实践策略,以期为提高职业教育人才培养质量提供参考。