摘要
在小学英语教学中引入教育戏剧的理念和方法,可以促进英语教学德智融合,实现学科育人。教师可以将空间行走、教师入戏、思路追踪、即兴创作等教育戏剧范式融入英语教学中,引导学生进入故事情境,理解人物形象,把握主题意义,深化文本理解,逐步获得道德体验,实现道德内化,走向道德成长。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第2期15-21,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
海淀区教育科学“十四五”规划重点课题“运用自然拼读加速培养小学生英语阅读素养的研究”(课题编号:HDGH20210046)的部分成果。
