城乡接合部小学思政教学生活化探索

“双减”背景下,落实思政教学生活化,促进思政课回归生活,是深入开展中小学思政教育的必然要求,对学校落实立德树人根本任务有重要的意义。城乡接合部小学由于生源结构复杂,学生政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯差异大,研究思政教育生活化具有典型性,研究成果具有借鉴意义。文章以西和县北辰小学这所城乡接合部小学为例,通过开展问卷调查和走访调研,收集整理典型案例,对学校思政教学情况进行分析,探索思政教学生活化的实施策略。