“双减”背景下小学语文“读思达”教学法探析

“双减”倡导课堂教学提质增效。“读思达”教学法是一种具有系统性、实践性的教学方法,教师将其应用于小学语文教学中,可以使学生掌握学习主动权,提高认知水平,发展阅读能力、思维能力、表达能力,切实提高语文学习效率。基于此,文章对小学语文“读思达”教学法的实践意义进行了分析,对小学语文“读思达”教学策略进行了探究,以期推动语文教学提质增效。