典型实例:核心素养视域下小学道德与法治教学的助力

将典型实例融入小学道德与法治课堂教学中,可以在丰富教学内容的同时,助力学生探究教学内容,建构深刻认知,发展核心素养。但在教学实践过程中,部分教师忽视典型实例的价值,没有积极将典型实例融入教学中,不利于发展学生核心素养。针对此情况,文章基于核心素养培养背景,联系具体的小学道德与法治教学内容,以课堂教学前、课堂教学中、课堂教学后这三个阶段为着眼点,探寻融入典型实例的策略,希望在改变教学现状的同时,让学生在掌握所学内容的同时发展核心素养。