期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“电磁振荡”教学中的情境创设

下载PDF

导出

摘要新人教版教材“电磁振荡”一节课的内容相对于旧版教材有着显著的变化,在教学实践中创设实验、问题、信息、应用等四种情境,进入深度学习,培养学生的核心素养.

作者姜胜民

机构地区哈尔滨市第九中学校

出处《理科考试研究》 2024年第3期39-42,共4页

关键词电磁振荡情境创设类比核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李安发.基于物理核心素养的情境创设研究[J].中学物理,2020,38(14):5-8. 被引量：9

二级参考文献5

1徐秋圆.高中物理教学中问题情境的创设[J].试题与研究,2020(2):17-17. 被引量：1
2彭前程.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].中学物理,2016,0(2):1-2. 被引量：237
3彭前程.聚焦核心素养体现时代要求——高中物理教科书修订说明[J].中学物理,2018,36(10):2-8. 被引量：25
4郑妙群.基于物理学科核心素养的教学设计初探——以“探究形变与弹力的关系”的教学为例[J].物理教学,2019,41(5):28-32. 被引量：2
5梁小海.基于核心素养的高中物理新授课教学策略研究[J].高考,2019,0(26):50-50. 被引量：1

共引文献8

1周鸣芳,黄皓.“抛体运动规律”实验情境的创设与思考[J].湖南中学物理,2023(3):15-18.
2白亚君.情景教学促进学科核心素养中“科学探究”的达成——以“探究加速度与力、质量的关系”实验教学为例[J].中学物理,2021,39(15):38-40. 被引量：1
3向昭辉,唐兴华,李钻钻.基于核心素养培育的高中物理情境教学课堂实践--以“圆周运动”为例[J].福建基础教育研究,2021(8):111-114. 被引量：4
4刘太娟,李先全.指向核心素养的ST双螺旋实验教学设计初探--以“电流的热效应”为例[J].物理教学探讨,2022,40(8):48-51.
5周建秋.基于核心素养的初中科学情境教学的实践路径[J].现代中小学教育,2023,39(5):40-44. 被引量：3
6刘作志.核心素养导向下初中物理课堂境脉的建构探索[J].中学物理,2023,41(20):13-16.
7龚立江,杨惠.基于物理新课程标准的情境教学实践--以“摩擦力”教学为例[J].物理通报,2023(11):55-58. 被引量：1
8刘丹,廖杨芳,向坤.发掘物理实验素材落实学科育人功能——以“天宫课堂”为例[J].实验教学与仪器,2024,41(1):5-7.

1徐超凡,王林.基于虚拟实验分析动态图象的应用——以“电磁振荡”教学为例[J].中学物理,2018,36(9):36-38.
2李佳香.新课程新教材对高中数学教学中数学建模的启发[J].数理天地（高中版）,2023(17):59-61.
3李媛媛.“双减”背景下的小学科学课程体验式教学[J].学园,2023,16(35):32-34. 被引量：1
4蒋兴春.乡土资源赋能思政课堂[J].思想政治课教学,2023(8):37-40. 被引量：1
5邓乐,张杰.新人教版初中化学教材的变化与启示[J].亚太教育,2023(17):90-93.

理科考试研究

2024年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部