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基于APOS理论的初中数学单元教学设计——以“一次函数”为例

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摘要基于APOS理论制定了初中数学单元教学设计流程:选定单元教学内容、教学要素分析、单元教学内容安排、单元教学目标制定、单元教学重难点制定、课时教学流程设计,并以人教版“一次函数”章节为例,进行了单元教学设计.

作者杭梦琪张晓贵

机构地区合肥师范学院数学与统计学院

出处《理科考试研究》 2024年第4期25-29,共5页

关键词 APOS理论单元教学设计初中数学一次函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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