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初中化学“原子结构”深度教学策略

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摘要初中化学“原子结构”内容是学生认同、接受原子初步概念,建立元素观、微粒观的知识基础,掌握原子结构的知识对将来学习化合价、离子的形成以及元素周期律、离子反应等高中重点内容具有很大帮助.同时新课程改革对化学教育提出了更高的要求,有必要对“原子结构”的教学进行深度研究,帮助学生做好初高中微观化学知识的衔接.

作者洪玉星韦吉崇

机构地区琼海市大路中学海南师范大学教师教育学院

出处《理科考试研究》 2024年第4期49-51,共3页

基金海南省教育科学规划课题“中学化学教师微观化学素养培养方法研究”(项目编号:QJY20221041)的阶段性研究成果.

关键词初中化学教学研究原子结构深度教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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