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巧用构造法解答数学难题

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摘要解题教学是初中数学教学中的重要环节,主要检测学生综合运用所学知识处理问题的能力.在初中数学教学中存在一些较难的问题,对学生的解题水平要求较高.从本质来看,解题过程即为条件向结论转化的过程,只不过面对难度较大的数学问题时,学生无法轻松找到转化方法.教师可指导学生结合条件和结论的特殊性,建构已知条件与所求结论之间的逻辑关系,从而顺利解答数学难题.

作者马沁芳

机构地区福建省龙岩初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第2期65-67,共3页

关键词初中数学构造法转化数学难题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第2期

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