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生活资源在初中物理教学中的有效运用研究

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摘要初中物理教学既是知识传递的过程,更是激发学生对科学的兴趣、培养科学探究能力的契机.然而,当前初中物理教学普遍存在问题,如抽象概念难以理解、知识迁移运用不够等.文章将深入探讨生活资源在初中物理教学中有效运用的策略,旨在激发学生的兴趣,深化对物理概念的理解,培养学生实际操作和科学探究的能力.

作者杨晖明

机构地区江苏省如皋市丁堰镇丁堰初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第2期110-112,共3页

关键词生活资源初中物理教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第2期

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