“双新”背景下基于 DELC 的高中物理习题变式教学研究

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摘要新课程新教材背景下的新高考对学生的学习提出了新的要求,重视学科核心素养的提升.文章根据深度学习理论,论述了基于DELC的高中物理习题变式教学对提升学生思维能力的可行性,结合具体的问题实践,对深度学习下的习题变式教学进行了探讨.

作者钱霞

机构地区无锡青山高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第3期63-65,共3页

关键词新课程新教材深度学习变式教学

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数理化解题研究

2024年第3期

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