基于“从做中学”理论的小学语文阅读教学策略研究

探究小学语文阅读课堂的教学现状,运用“从做中学”理论,从发现问题、解决问题、建构知识、运用知识四个方面分析教学策略。将“从做中学”理论应用于小学语文阅读教学中,提高小学生的语文阅读能力,推进小学语文的教学变革。