初中综合实践活动“T态课堂”的建构策略

综合实践活动课程实施多年,但仍有不少教师提出关于综合实践活动课堂建构的种种困难。“T态课堂”的提出,是为更好地帮助综合实践活动教师提升课堂建构能力的。文章探索了初中综合实践活动“T态课堂”的建构策略。