学习性评价:为构建体育高效课堂增值赋能

文章将梳理学习性评价的内涵及定义,掌握该理论在体育课堂中运用的现状:形式化的评价内容、结果化的评价方式、单一化的评价主体、被弱化的评价功能,并找出运用学习性评价构建体育高效课堂的对策:打破传统观念,促进学生全面发展;制订学习目标,激发学生内驱动力;指向多元评价,助力学生素养生根;强化促学功能,实现“学练赛评”一体化。