大观念视域下的学科育人——以译林小学英语6B Unit2 Good habits为例的单元整体教学实践

随着新课程标准的实施,英语教育目标已从提高学生综合英语能力逐渐转向核心素养的培养,基于大观念的英语学科教学已成为教育改革的一大热点,但也是一大难点。笔者从自身经验出发,从大观念的内涵、大观念教学的现状、大观念教学的价值、大观念教学实践四方面谈了大观念视域下学科育人的几点思考和实践。