优化“跨学科主题学习”教学实践的策略研究——以《红军不怕远征难》一课为例

文章以《红军不怕远征难》一课为例,论述了笔者及所在教研组,通过“推进学科教研机制、强化核心素养目标引领、注重单元设计的整体化、巧妙创设活动主题”等策略,旨在优化体育与健康课程跨学科主题学习的实施策略,提高教学质量,最终达到立德树人、全面育人之目标。