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应用型本科院校课程思政有效性评价体系构建探赜 被引量:2

Exploration on the Construction of Ideological and Political Effectiveness Evaluation System for Application-oriented Undergraduate Courses
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摘要 立德树人成效是衡量课程思政建设工作的根本标尺。文章剖析课程思政教学有效性评价的创生逻辑,遵循外显式与内隐性、过程性与形成性、定量与质性的评价原则,构建评价主体多元化、评价客体多维化、评价指标科学化、评价方法多样化的课程思政有效性评价体系,以期对应用型本科院校课程思政建设提质增效。
作者 王林艳 邵苛苛 WANG Lin-yan;SHAO Ke-ke
机构地区 三江学院
出处 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第3期40-42,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 三江学院高等教育科学研究重点专项课题“应用型本科院校课程思政有效性评价体系研究”(GJZX202103) 三江学院教改项目“应用型本科高校通识教育经典阅读推广模式研究”(J22055)。
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