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小学数学合作课堂的构建研究

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摘要小学数学知识的覆盖范围比较广泛,内容多为抽象性概念及公式,若教师采用传统、单一的教学方式,将影响学生的学习效果和学习兴趣.合作课堂是目前小学数学教学中常用的教学策略之一,能直接提升学生的学习积极性和学习效率.基于此,文章通过阐述学习小组规划、多元化合作学习内容、多样化合作学习方式等内容,对小学数学合作课堂的构建方式进行分析和探究,希望能为广大一线教师提供参考.

作者张黎燕

机构地区甘肃省甘南藏族自治州夏河县拉卜楞小学

出处《数学学习与研究》 2023年第30期59-61,共3页

关键词小学数学合作课堂多样化合作学习构建措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第30期

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