“双减”背景下小学高年级数学课后分层作业实施研究

随着新课程改革的推进,小学生的课后作业布置受到了越来越多的关注.教师必须根据学生的实际情况,结合课堂内容,精心设计有效的课后作业,帮助他们更有效地复习和巩固所学的知识.因此,文章简述了“双减”背景下减轻学生数学作业负担的内涵解读、目标分析及课后分层作业设计的原则要求,并从多角度提出了数学课后分层作业设计的改进策略.