摘要
作业是教学的延伸和拓展,是培养学生思维品质、提高学习能力、拓展文化内涵的重要途径。传统作业存在内容单调、形式僵化的问题,既增加了学业负担,又占用了休息时间。“双减”背景下,优化作业设计与实施是实现“提质增效”的必由之路。文章以核心素养为导向,以新课程标准为依托,深度聚焦到多元化作业设计的实践之中,结合平时英语课堂教学的实际做法,从趣味性、分层性、大单元、融合化多角度出发,分析了具体实施路径,满足学生个性化的作业需求,切实处理好作业“质”和“量”的平衡,把作业数量做减法,质量做加法。以期为一线教师进行作业设计提供思路和参考,通过关注作业设计的高效性和多元性,真正为学生减压,助力学生学科素养有效提升。
