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国家中小学智慧教育平台应用探究——“克和千克”项目教学设计
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摘要
创新整合点①国家中小学智慧教育平台场景应用与学科课程的深度融合,充分发挥信息技术的优势,挖掘学科本质,实现学科核心素养的培养。将项目式学习模式与国家平台场景资源深度融合,借助项目式学习的系列化需求,扩宽平台资源使用的方向,提升资源的利用率,促进学科知识的深度学习。
作者
李玉
机构地区
内蒙古包头市昆区青松小学
出处
《中国信息技术教育》
2024年第3期13-15,共3页
China Information Technology Education
关键词
项目式学习
学科本质
深度学习
深度融合
中小学
信息技术
应用探究
学科课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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