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亲历探索过程,发展数据意识——《可能性》教学设计

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摘要 创新整合点①应用交互式电子白板教学系统,创设了刮刮乐、闯关等游戏环节,使课堂生动有趣、氛围活跃,激发了学生学习的兴趣,提高了学生课堂的参与度;名人事迹的欣赏渗透了道德教育,实现了课程的育人价值。
作者 何锦宜
出处 《中国信息技术教育》 2024年第3期16-20,共5页 China Information Technology Education
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