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“淄博印象”文案创作,争当家乡代言人——A writing about my hometown微课设计
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摘要
特色与亮点①从设计理念来看,本微课以仿促写的写作理念鼓励学生从熟练模仿微课中的句型到能够做到自主创新,创作自己家乡的文案,进而达到触类旁通、独立应用的目标。教师以信息化手段为学生提供学习支架,鼓励学生自适应学习,实现了引领性和自主性的全面提升。
作者
王红
机构地区
山东省淄博市张店区齐盛学校
出处
《中国信息技术教育》
2024年第3期73-75,共3页
China Information Technology Education
关键词
学习支架
触类旁通
自适应学习
写作理念
微课设计
信息化手段
自主创新
文案创作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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