新文科背景下服饰图案课程教学改革路径探索

新文科背景下服饰图案课程教学改革打破原有“器”的认知层面,将织绣纹样引入服饰图案课程教学,以文化的强大驱动力激发学生的学习主动性,采用灵活多变的课堂教学形式,提升学生服饰图案的审美设计能力,引入市场评价机制,引导学生处理好设计与市场的关系,让学生建立正向、真正符合需求的服饰图案设计价值观。