摘要
1案例背景及意义:中国新闻出版研究院发布第十九次全国国民阅读调查结果显示:2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本,我国成年国民的综合阅读率为81.6%,较2020年提升了0.3个百分点[1]。全民阅读的热情稳步提升。习近平总书记致信祝贺2022年首届全民阅读大会举办,强调希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围[2]。教育是国之根本,大学生作为未来建设祖国最得力的群体,是国家的重点培养对象,而阅读是影响大学生思维、行为与提升个人素质的有效途径。在阅读中培养大学生的个人素养与品格、提升个人能力、提高综合素质、实现全面发展,是响应国家政策号召的体现,也是促进高等教育高质量发展的有效手段。河北传媒学院(以下简称“河传”)艺术类学生思维意识活跃,崇尚艺术自由,渴望个性的彰显和表达。在全媒体时代,随着阅读内容更加丰富、互动交流也更方便快捷,但河传学生存在着盲目阅读、猎奇阅读、碎片阅读、快餐阅读、娱乐阅读等问题,使阅读容易流于形式,或迷失方向。
出处
《河北科技图苑》
2023年第6期47-50,共4页
Hebei Library Journal of Science and Technology