“新农科”背景下养殖水域生态学课程教学改革探讨

在当前的“新农科”大背景下,要求我国高等农业教育必须创新发展和改革,重点培养新农科所需的优秀专门人才。本文在分析养殖水域生态学课程教学中存在的问题的基础上,探讨了提高该课程教学质量的建议和措施,具体包括课程结构体系的优化、教学内容的选择和创新、教学方式和方法的改革以及改进课程考评方式等多方面,以此提高学生的学习主动性和积极性,从而找到一些途径和方法以提高养殖水域生态学课程的教学质量,进而使学生掌握水产养殖生态学的前沿和动态,培养适应水产业的创新型和复合型人才。