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国内外走班制分层教学的发展演变
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摘要
文章在参考相关文献的基础上,从发展过程、主要特点及推动因素三方面对国内外走班制分层教学的发展演变进行了系统梳理,通过对比国内教学模式的演变,指出我国分层教学模式研究存在的不足,旨在指导“双减”背景下走班制分层教学的校本实践。
作者
张先芝
司德平
机构地区
河南郑州市管城回族区外国语学校
河南郑州外国语学校
出处
《中学教学参考》
2023年第36期20-24,共5页
Reference for Middle School Teaching
基金
河南省教育科学规划课题“初中走班制分层教学的校本实践研究”阶段性成果(2022YB0864)。
关键词
走班制
分层教学
发展演变
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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