浅谈数学学习中如何消除“懂而不会”现象

“懂而不会”是各学科的一种普遍现象,在数学学科中尤为突出.教学中要围绕着核心概念展开、注重引导学生为什么这样做,避免老师代替学生的思考,恰当地进行问题变式,组织学生进行“解后反思”,立足于为理解而教,才能使学生真正“学会”解题,减少学生“懂而不会”的现象。