期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于波利亚“怎样解题表”的数学问题解决课例研究--以“应用一元一次方程--打折销售”为例

下载PDF
导出
摘要 以“应用一元一次方程--打折销售”为例,依托波利亚“怎样解题表”探索提升教师问题解决教学能力的课例研究方式,分别从教学目标、问题提出、理解问题、拟订与执行方案、回顾与反思五个方面呈现了课例研究的过程与结果,探讨了它们为问题解决、问题解决的教学和问题解决教学的课例研究带来的启示.
作者 陈莉红 李卓 吴小芳 朱晨菲
机构地区 江西省教育厅教学教材研究室 江西师范大学数学与统计学院 江西省吉安市第八中学 南京师范大学教师教育学院
出处 《中国数学教育（初中版）》 2023年第12期41-44,共4页
基金 中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题--基于学科整体性、内容结构化的单元课时教学设计与实践--以七年级核心内容为例(22ZS1409ZB)。
关键词 怎样解题表 问题解决 课例研究
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献29

  • 1杨玉东.日、港、沪三种教学研究活动及启示[J].教育发展研究,2006,26(11):43-47. 被引量：19
  • 2联合国科教文组织总部中文科译.教育－－财富蕴藏其中[M].教育科学出版社,1996.139.
  • 3叶灏 等.教师角色与教师发展新探[M].教育科学出版社,2001.200.
  • 4[日]大桥正夫.教育心理学[M].上海教育出版社,1980.13.
  • 5Holly.M.L.H.Teacher as Professional Development:Perceptions and Practices in the USA and England.In M.L.Molly & C.S.McLoughlia (eds.).Perspectives on the Teacher Professional Development[M].New York:The Falmer Press.1989.p.199.
  • 6Polanyi,M.The Tacit Dimension[M].London:Routledge & Kegan Paul.1966.p.4.
  • 7Burke,P.J.,Teacher Development[M].New York:The Falmer Press.1987.p.9.
  • 8Joyce,B.& Shewers,B.The coaching of teaching.Educational Leadership[J].1982.40(1).
  • 9Signh,K.& Shiffletto,L.M.Teachers' Perspectives on professional development.Journal of Personnel Evaluation in Education[J].1996.10(2).
  • 10Becoming Critical.Education,Knowledge and Action.Research.Deakin University Press.1986.p.162-165.

共引文献163

中国数学教育（初中版）
2023年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部