摘要
为了提高“工程制图基础”课程教学效果,文章基于研究背景,首先阐述了“工程制图基础”课程教学存在的问题,然后论述了BIM技术融入“工程制图基础”课程教学的路径。
出处
《西部素质教育》
2024年第3期23-26,共4页
Western China Quality Education
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“课程思政背景下工科专业特色协同育人体系的探究和实践”(编号:2021JGB260)
2021年度北部湾大学教学改革项目“基于应用型人才培养的专业核心课程创新教学改革研究与探索--以‘水运工程施工’为例”(编号:21JGA008),主持人:李庆。
