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团体动力学视域下的教师培训策略

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摘要 为了提高教师培训的实效性,推动教师专业成长,文章基于团体动力学基本概念,首先分析了团体动力学与教师培训的关系,然后提出了团体动力学视域下的教师培训策略。
作者 文碧琪
出处 《西部素质教育》 2024年第3期144-149,共6页 Western China Quality Education
基金 广州市教育科学规划2021年度重点课题“区级中小学教师在职培训体系的建构与实践研究”的阶段性成果(编号:202113665)。
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参考文献9

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