摘要
语法教学一直是小学英语教育阶段的难点,目前仍存在较多问题。结合具体课例,阐述如何基于单元整体实施小学英语语法教学,凝练可操作性、可借鉴的做法:深入解读教材,整合单元教学内容;立足学情,明确语法教学目标;构建真实语境,优化语法教学过程,以提高小学英语语法教学的有效性。
出处
《英语教师》
2023年第22期31-35,共5页
English Teachers
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于育人功能的小学英语作业评价的实践研究”(立项批准号:FJJKZX22-148)
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“小学‘英语+’跨学科教学课程体系构建与实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-370)的阶段性研究成果。
