英语整本书多模态读写结合教学探索——以高中艺术生为例

An Exploration of Multimodal Reading and Writing Integration Teaching of English Whole Books-Take Senior High School Art Students as an Example

高中艺术生英语学习的时间投入和学习方式都有一定特殊性。基于课题探讨如何通过多模态读写结合的途径提升高中艺术生的英语语言能力。结合高中英语课程标准对阅读主题的要求引入整本书阅读,结合艺术生的特点设计绘制人物性格肖像、设计名著英文漫画、编绘色彩含义图册等多模态读写结合的活动,从而激发学生的阅读兴趣,提升他们的读写能力。