“教-学-评”一体化视域下的初中英语写作教学实践——以Unit 1 Friends Task板块为例

Teaching Practice of English Writing in Junior High School from the Perspective of the Integration of"Teaching,Learning and Evaluation"-Take the Task Section of Unit 1 Friends as an Example

阐述“教-学-评”一体化的内涵和特征。以译林版初中《英语》八年级(上)Unit 1 Friends Task板块课堂教学实践为例,提出基于核心素养解读文本,基于学情确定教学目标,设计教、学、评一致的教学活动,在此基础上从导入写作主题、绘制思维导图、活用写作技巧、独立初稿创作、开展多元评价等方面实施,从而落实“教-学-评”一体化和学科育人目标。