摘要
学前期是幼儿语言发展的关键期,在这一阶段进行国家通用语言学习会起到事半功倍的效果,语言学习依赖良好的语言环境,良好的语言环境对于促进幼儿语言的发展有着积极的作用。文章阐述对新疆Y市15所幼儿园进行的非参与式观察,发现通用语言环境质量方面的一系列问题,并从政府和社会、教师、幼儿园教研与监管三个方面提出建议。
出处
《基础教育研究》
2023年第21期92-95,共4页
Basic Education Research
基金
2021年伊犁师范大学教育科学研究所一般项目“新疆乡村幼儿园国家通用语言学习环境质量研究”(JKS202110)。
